L’abaco, un antico strumento aritmetico utilizzato in Giappone per rafforzare la memoria | globalismo

Questi sono grandi numeri, lunghi fino a 11 cifre, e li detta molto rapidamente.

Ad alta velocità, gli studenti muovono le dita, facendo scorrere le biglie su una macchina di legno.

Senti la frase “Tac tac tac tac tac” in classe a un ritmo frenetico.

L’insegnante finisce. Una studentessa alza la mano. Dà il risultato: 9 quadrilioni, 348 trilioni, 494 miliardi, 63 milioni, 70mila e 450.

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Lo studente ha risolto l’entanglement matematico in pochi secondi e senza utilizzare una calcolatrice. L’ho riassunto mentalmente con l’aiuto dell’abaco.

In Giappone, dove si svolge la lezione sopra descritta, questo L’invenzione millenaria che non è più amata in gran parte del mondo è ancora molto in uso.

Nelle scuole primarie, l’abaco viene insegnato a livello di base, ma ci sono college specializzati.

I sostenitori di questo metodo lodano il suo contributo allo sviluppo cognitivo dei giovani, rafforzando la loro memoria, concentrazione e pazienza.

Molte civiltà antiche usavano l’abaco come strumento per calcolare grandi somme.

è tuo L’origine esatta è sconosciuta, ma alcuni riferimenti all’abaco risalgono all’epoca dell’impero babilonese, circa mille anni prima della nostra era.

Consiste in una tavola di legno con corde e corde parallele. Ognuno ha dieci perline mobili (palline). Con questo strumento è possibile eseguire semplici calcoli aritmetici come addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni e divisioni, ma anche più complessi.

“L’abaco arrivò in Giappone a metà del XVI secolo. All’epoca erano comuni piccole scuole private che insegnavano a leggere, scrivere e aritmetica. L’uso dell’abaco si diffuse in tutto il Giappone”, afferma Kazuyuki Takeyanagi, un insegnante di abaco.

All’inizio del XX secolo, durante il periodo Showa, furono aperte diverse scuole specializzate nell’abaco.

“Si ritiene che l’apprendimento di questo strumento in seguito abbia giocato un ruolo importante nella famigerata ripresa postbellica del Giappone”, aggiunge il professore.

Questo vecchio metodo non è più utilizzato nella maggior parte del mondo.

Tuttavia, migliaia di studenti giapponesi imparano la matematica usando l’abaco, o “soroban”, come è noto in giapponese.

Un altro insegnante di abaco giapponese, Takao Taniguchi, spiega che ci sono classi Soroban per la terza e la quarta elementare, ma durano solo poche ore.

“Per imparare meglio, molti studenti prendono lezioni extra di abaco dopo la scuola”, rivela.

Gli studenti che seguono queste lezioni extracurriculari hanno solitamente tra i 5 ei 20 anni.

Gli studenti ricevono qualifiche conosciute come kyu e dan, simili ai percorsi trovati nelle arti marziali.

10 Dan Soroban è il livello più alto. Coloro che riescono a raggiungere questo grado di qualificazione sono solitamente in grado di calcolare in modo rapido e preciso.

strumento di sviluppo cognitivo

“Quando è stato utilizzato per la prima volta il calcolatore elettronico, le persone hanno visto l’abaco come una reliquia del passato. Ma imparare a utilizzare questo strumento aiuta a elaborare le informazioni in modo più rapido ed efficiente. Dal 20 ° secolo, è solo un altro calcolatore, ma per noi è il strumento di sviluppo cognitivo”, spiega Takayanagi.

I sostenitori dell’abaco lo vedono come uno strumento che non solo migliora l’aritmetica mentale, ma migliora anche la memoria e la concentrazione.

I movimenti delle mani creano una connessione tra corpo e mente rendendo l’aritmetica un processo attivo e coinvolgente.

Ryosuke Konno, studente quarto dan all’abaco, ha iniziato ad apprendere questa tecnica alla fine del suo ultimo anno all’asilo.

“Ora mi accorgo che sto calcolando più velocemente in classe di matematica e mi concentro meglio”, dice.

“Posso moltiplicare i numeri a sei cifre nella mia testa e ottenere il risultato in circa 11 secondi”, afferma Yu Ohira, studente del 10° Dan al bancone.

“Pensiamo che Soroban aiuti a sviluppare l’emisfero destro del cervello. Quando usi una calcolatrice digitale, fai i conti, ma l’abaco ti fa pensare e muovere le dita. Tutto ciò che fa il cervello umano”, sottolinea Taniguchi.

“Utilizzando l’abaco, gli studenti imparano a essere pazienti, a concentrarsi ea elaborare meglio le informazioni”, aggiunge.

Un’altra appassionata dello strumento, Kimiko Ohira, afferma che grazie ad esso sua figlia è diventata più concentrata, oltre ad acquisire abilità matematiche.

“Sono stupito dalla rapidità con cui mia figlia impara il contenuto dei test”, dice, “penso che sia perché ha imparato a concentrarsi”.

Hiiro Saito, un altro decimo studente, descrive come si concentra quando calcola:

“Quando faccio calcoli mentali, sento che la mia testa si sta oscurando e riesco a vedere solo le colonne e le sfere dell’abaco”.

Gli scienziati si rendono conto che, nonostante i suoi benefici, non è uno strumento facile da usare, soprattutto se non viene praticato all’inizio.